SÜSLÜ YÜCEL, Z. et al. 2024. Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin Okul İklimi ve ‎Desteği Algılarına Etkisi: The Effect of Teachers’ Professional Burnout Levels on Their ‎Perceptions of School Climate and Support. International Journal of New Trends in Education and Social Sciences. 1, 1 (Feb. 2024).