SÜSLÜ YÜCEL, Z., DEMİRBAŞ, G., BARIŞ, H., KİRİŞÇİ, U. T., & ÇEVİK, H. (2024). Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişlik Düzeylerinin Okul İklimi ve ‎Desteği Algılarına Etkisi: The Effect of Teachers’ Professional Burnout Levels on Their ‎Perceptions of School Climate and Support. International Journal of New Trends in Education and Social Sciences, 1(1). Retrieved from https://ijtess.com/index.php/pub/article/view/3